| |
L'autore conduce il lettore a un ragionamento sulla
matematica, non solo attraverso le regole che determinano il meccanismo
matematico, ma cogliendo il significato più profondo, il "modo
di pensare" matematico, laddove si innesta sul pensare comune.
In questo senso il libro è rivolto a coloro che insegnano
e studiano la matematica, che troveranno qui l'occasione per conoscere
meglio la natura della disciplina.
|
| biografia |
Peter Pesic è tutor
al St. John's College di Santa Fe, California. Oltre a questo libro
ha pubblicato
Labyrinth: A Search for the Hidden Meaning of Science (2000) e Seeing Double:
Shared Identities in Physics, Philosophy, and Literature (2002), entrambi presso
The mit Press.
|
|